EDUCAÇÃO CORPORATIVA NOS TRIBUNAIS DE CONTAS BRASILEIROS

Resumo

A pesquisa teve como objetivo identificar práticas de educação corporativa (EC) nos Tribunais de Contas brasileiros amparadas nos princípios e práticas de sucesso propostos por Eboli (2004), a saber: competitividade, perpetuidade, conectividade, disponibilidade, cidadania, parceria e sustentabilidade. Trata-se de um levantamento (survey) eletrônico com a utilização de questionários elaborados no Google Docs, aplicados a dois grupos de servidores: dirigentes de escolas\institutos de contas ou setores correlatos ligados à área de treinamento, desenvolvimento e educação dos tribunais; e não dirigentes (concursados, contratados ou ocupantes de cargos comissionados). Os resultados mostram a existência de práticas de educação corporativa nas instituições pesquisadas, estando as mesmas alinhadas aos princípios propostos por Eboli (2004). Além disso, percebe-se uma transição entre práticas mais tradicionais de TD&E e práticas mais modernas de EC, fazendo-se necessário alinhar as estratégias, diretrizes e práticas de gestão de pessoas às estratégias dos Tribunais de Contas, assim como a otimização do modelo de gestão de pessoas por competências e a aprendizagem organizacional a partir da troca de experiências com instituições de ensino superior (parceria), o que irá refletir na imagem interna e externa dos Tribunais de Contas.