Estágio de Docência no Ensino Superior: Contribuições à Formação de Professores
Palavras-chave:
Estágio de Docência, Ensino Superior, Formação de Professores, Contribuições
Resumo
O Estágio de Docência no Ensino Superior em um curso de Licenciatura, se constitui como uma relevante etapa para a formação do discente de um curso stricto sensu como o doutorado, nesse caso, que já passou, ou não, por experiências docentes. O objetivo deste trabalho é discutir, à luz da Teoria científica, as contribuições do Estágio de Docência no Ensino Superior. Foram observados aspectos os quais se destacam: metodologias adotadas para o ensino e aprendizagem (incluindo planejamento e avaliação), além de serem consideradas a abordagem de ensino utilizada, materiais/recursos/instrumentos e Inclusão. Esse é um estudo Qualitativo de Relato de Experiência com contribuição a partir de autores que versam sobre o assunto do Estágio. Foi possível concluir que as experiências proporcionadas pelo Estágio de docência, conduzem a repensar o papel do docente do Ensino Superior como o profissional que colabora na formação intelectual, crítica e profissional do futuro professor.
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Referências
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Publicado
2026-04-23
Como Citar
SANTOS, M. I. A. DOS; NASCIMENTO, S. F. DO; BRAGA, A. E. Estágio de Docência no Ensino Superior: Contribuições à Formação de Professores. Revista Educação & Ensino - ISSN 2594-4444, v. 10, n. 1, 23 abr. 2026.
Seção
Artigos
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