Lugar de contrastes
a escola dita através de estudantes
Palavras-chave:
Estudantes. Ensino Médio. Percepções. Psicologia Ambiental.
Resumo
Este trabalho apresenta dados a respeito de percepções de estudantes sobre o ambiente escolar, uma perspectiva acerca das vivências neste lugar ao longo de suas trajetórias estudantis. Assim, objetiva-se apresentar resultados referentes à compreensão de afetos, significados, sentidos e estima de lugar de estudantes do Ensino Médio de uma escola estadual do Ceará, apresentando dados e resultados da Imagem de Contrastes mostrando representações simbólicas que os participantes tinham a respeito do ambiente escolar. Este trabalho é de abordagem qualitativa, utilizando o Instrumento Gerador de Mapas Afetivos elaborado por Bomfim (2010; 2018). Os estudantes que apresentaram sentimentos e pensamentos ambíguos sobre o ambiente escolar em sua maioria não se engajam com a escola, isto é, encontram-se despotencializados para alguma ação em prol de si mesmo no e para o espaço escolar, por isso encontram-se destacados na Imagem de Constrastes.
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Referências
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Publicado
2026-02-01
Como Citar
VIEIRA, J. DE S. F.; FERREIRA, K. P. M.; NETA, M. DE L. DA S.; MAGALHÃES JUNIOR, A. G. Lugar de contrastes. Revista Educação & Ensino - ISSN 2594-4444, v. 10, n. 1, 1 fev. 2026.
Seção
Artigos
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