TRANSIÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS ANTES E APÓS O ISOLAMENTO SOCIAL: PONTUALIDADES ENTRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E ENSINO PRESENCIAL
Resumo
O presente trabalho trata-se deum estudo realizado durante a vigência do Programa Residência Pedagógica (RP) do subprojeto biologia da Universidade Estadual de Montes Claros. Diferenças entre o ensino remoto e o ensino presencial são descritas neste trabalho sob a ótica de um residente pedagógico, no qual são abordados o uso de fermentas digitais, estratégias de ensino e atividades realizadas de acordo com o novo ensino médio. Viagens a museus e aulas práticas guiadas foram as principais atividades realizadas de forma remota, já para as presenciais, aulas práticas e discussões foram realizadas com a finalidade de desenvolvimento do senso crítico dos discentes envolvidos nas atividades. Conclui-se que o presente trabalho é uma importante ferramenta de comunicação sobre as atividades realizadas no Residência Pedagógica durante os meses de outubro de 2021 e março de 2022.
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