GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO CIDADÃ DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
A pesquisa aborda a gestão democrática e sua ligação com a formação cidadã do aluno em uma escola pública de Fortaleza. Os objetivos são compreender os desafios da implementação da gestão democrática em uma escola pública de Fortaleza e verificar como acontece a formação cidadã do aluno no contexto da gestão democrática. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa qualitativa de nível exploratório e, também, a bibliográfica para embasamento teórico. A coleta de dados em campo ocorreu por meio dos instrumentos da observação e de entrevistas semiestruturadas com a diretora da escola e uma professora que faz parte do conselho escolar. Concluiu-se que, apesar dos desafios enfrentados com a ausência da família, bem como da influência negativa interiorizada no ambiente onde a escola se localiza, a gestão democrática contribui diretamente na formação cidadã dos alunos de escola pública, incentivando o protagonismo estudantil e a sua cidadania.
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