Surdo indígena e Libras
ouvir com os olhos, falar com as mãos
Palavras-chave:
Inclusão indígena. Libras. Surdez. Pesquisa-ação.
Resumo
O presente artigo aborda a aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por um indígena surdo da comunidade Guavirá Poty, no município de Pontal do Paraná, e os desafios da inclusão linguística e social em contexto intercultural. O objetivo do estudo consistiu em analisar a aquisição da Libras por um indígena surdo e suas implicações para a inclusão social, linguística e educacional na comunidade Guavirá Poty. Para isso, foi realizado um estudo de caso com abordagem de pesquisa-ação, desenvolvido no âmbito de um projeto de extensão universitária. As ações incluíram práticas de ensino de Libras e a construção de estratégias pedagógicas colaborativas e contextualizadas, respeitando as especificidades culturais do estudante e promovendo o diálogo entre diferentes saberes. Os resultados indicam que a aquisição da Libras, em contextos culturalmente específicos, demanda práticas pedagógicas sensíveis e dialógicas. Conclui-se que a interseção entre surdez e identidade indígena requer abordagens educativas que considerem as singularidades dos sujeitos, promovendo a inclusão linguística e social e ampliando o acesso à comunicação e à cidadania.
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Referências
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Publicado
2025-09-28
Como Citar
CIRINO, R. M. B.; FAGANELLO, J. V. Surdo indígena e Libras. Revista Educação & Ensino - ISSN 2594-4444, v. 9, n. 1, 28 set. 2025.
Seção
Artigos
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