A GESTÃO ESCOLAR NO TERRITÓRIO DO SISAL: O DITO NOS DOCUMENTOS LEGAIS DE SERRINHA E SANTALUZ – BA
Resumo
Princípios como a participação e democracia são elementos-chave para a implementação da gestão escolar. O presente trabalho, oriundo dos estudos da Iniciação Científica (IC), busca analisar a gestão escolar em Serrinha e Santaluz, a partir das relações de semelhanças e diferenças presentes em documentos legais, bem como analisar, as concepções e características expressas nos documentos oficiais, e examinar o corpus legal acerca do processo de provimento, função e ação da gestão escolar. Está fundamentado teoricamente nos estudos de Paro (2016); Sander (2007); Libâneo; Oliveira; Toschi (2012) e Oliveira (2017). Sob a ótica da pesquisa qualitativa de cunho documental, recorreu a análise comparativa dos documentos oficiais de dois municípios do TIS. Os resultados revelam semelhanças acentuadas na legislação no que se refere a valorização conceitual acerca da gestão democrática, na evidência da indicação político-partidária como forma de provimento para função de gestor escolar, e na apresentação pouco transparente sobre dados que caracterizem suas ações e funções.
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