A música como dispositivo de mediação em processos grupais com adolescentes

um relato de experiência em estágio de Psicologia

Resumo

O presente trabalho se configura como um Relato de Experiência de um estágio em Processos Grupais no contexto do curso de Psicologia. A intervenção foi realizada com um grupo de 10 alunas, cursando do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental, em situação de vulnerabilidade, em uma escola da rede pública de ensino, totalizando seis encontros de natureza terapêutica-preventiva. O objetivo deste trabalho é relatar e analisar a experiência do estágio, enfatizando a criação e a utilização de uma composição musical autoral como dispositivo de intervenção, de facilitação da expressão e de validação da experiência do grupo. Os resultados apontam que a adolescência inicial é uma fase de intensos conflitos e vulnerabilidades, e que a estratégia grupal e a mediação artística demonstraram-se recursos potentes. A música, em particular, atuou como um espelho e um agente de validação das angústias vivenciadas, promovendo o vínculo, a catarse e a simbolização das demandas individuais e coletivas, favorecendo a emergência do protagonismo e da autoaceitação.