Revista Educação & Ensino - ISSN 2594-4444

Artigos

• APRESENTAÇÃO

  Prof. Dr. Janote Pires Marques

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• Lugar de contrastes a escola dita através de estudantes

  Juliana de Souza Ferreira Vieira (Ceará, Brasil), Karla Patrícia Martins Ferreira (Ceará, Brasil), Maria de Lourdes da Silva Neta (Ceará, Brasil), Antônio Germano Magalhães Junior (Ceará, Brasil)

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• O ensino da história afro-brasileira à luz da LDB no estado do Maranhão algumas reflexões sobre sua efetivação

  Pablo Renan Veloso da Silva (Minas Gerais, Brasil), Júlio César de Souza (Minas Gerais, Brasil)

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• Crianças negras e os impactos do racismo escolar no processo de ensino e aprendizagem no primeiro ano do ensino fundamental

  José Douglas de Abreu Araújo (Ceará, Brasil), Karen Virgínia da Silva Guedes (Ceará, Brasil)

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• Ensino inclusivo de ciências e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

  Paulo Vitor da Silva Santiago (Ceará, Brasil), José Rogério Santana (Ceará, Brasil), Francisco Cleuton de Araújo (Ceará, Brasil), Márcia Maria Siqueira Vieira (Ceará, Brasil), Tânia Maria Rodrigues da Silva (Ceará, Brasil)

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• A presença da paleontologia nos documentos norteadores do Rio Grande do Sul: uma análise documental

  Enrico Copello de Souza (Rio Grande do Sul, Brasil), Bruno Peruzzi Peres (Rio Grande do Sul, Brasil), Ailton Jesus Dinardi (Rio Grande do Sul, Brasil)

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• Explorando a interdisciplinaridade na formação inicial do pedagogo

  Maria Glaucilene Sousa Vasconcelos (Ceará, Brasil), Larissa Elfisia de Lima Santana (Ceará, Brasil), Mikaelle Barboza Cardoso (Ceará, Brasil), Marcilia Chagas Barreto (Ceará, Brasil)

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• Pluralidade e narrativas da divulgação científica na Amazônia Digital

  Claudia de Souza Lima (Amazonas, Brasil), Silvia Regina Sampaio Freitas (Amazonas, Brasil), Luciane Lopes de Souza (Amazonas, Brasil)

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• Bibliotecas escolares na cultura digital práticas pedagógicas com mídias sociais

  Gilvan Cavalcante Silva Filho (Goiás, Brasil), Vinicius Oliveira Seabra Guimarães (Goiás, Brasil)

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• Quando o excesso compromete o propósito percepções de gestores sobre as avaliações externas no Ceará

  Manoelzito Ximenes Gomes Filho (Paraguai), Juan Ireneo Barreto Ascona (Paraguai)

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• Ressignificação da formação docente um caminho para a efetividade da educação inclusiva

  Catarina Felipe Nogaredi de Oliveira (Santa Catarina, Brasil), Joselane Laureano da Silva (Santa Catarina, Brasil), Luciana Flor Correa Felipe (Santa Catarina, Brasil)

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